HsinYu＝DaYuTo=潤媽

上個月首次JE-CV研究，一到2F就看到幾米 （經糾正，是插畫家阿文的作品）的裝置藝術，心想，小朋友一定很喜歡這裡，因為實在太可愛了！每次打完針或看病後都可以讓小孩在這個區域活動一下也不錯。只是那天打完針弄一弄有點累，所以直接回家，只拍了候診區的裝置藝術。

 
37診門口的座位區。

 
候診區的吊飾。

 
壁貼有很多可愛動物，像個小小動物園。

 
量身高跟看診室的床都是小熊維尼。

這天參加JE-CV研究，第二次回診只需要健康諮詢，加上潤潤小睡時間改午餐前睡一段， 下午出去玩也不必擔心她睡眠不夠，所以健康諮詢後就讓她在遊戲區爬一爬，遊戲區要拖鞋子，家長可以坐在窗邊，讓小孩們互動，因為空間不大，今天人也不多，所以每個孩子都可以自由的跑跑跳跳。

 
原本有位媽媽做在這兒看書，看到我在拍照，就默默的移到別處，真是拍謝阿！

 
潤很愛這位看書的姊姊。

 
對她手上的書本也好奇。

 
電梯出來到看診區，有個小迴廊，除了這面牆之外，還有幾個櫥窗，放著許多人偶。

這區要脫鞋子，潤剛開始不習慣，坐在邊邊看其他小孩玩，看到我坐在窗邊，才比較開心。

好像在學後面的山豬喔！

 
看了好久，才肯過去跟人家一起玩。

右邊的小姊姊一直在這裡玩，但是其他孩子也想玩，我在旁邊看到她從其他年紀比較小的孩子手中把木塊拿過去，再放到正確的位置，其他孩子看著自己手中的東西被拿走，難免不開心，有的會哭，有些嗯嗯阿阿，或是乾脆走開不玩，小姊姊這裡玩最久，我也想讓潤過去跟其他小孩玩，所以把潤「移」到那裏，潤不知道這是什麼東西，先是楞楞地看，接著就想拿，小姊姊一樣拿走，而且不發一語。但是仔細觀察，小姊姊為什麼這樣做呢？是因為她想告訴別人，這一塊要擺在什麼位置，怎麼放？因為潤手中的東西被拿走，不高興，我靠近關心一下，小姊姊開口說：「她不會就要學習！可是她（潤潤）都不會。」。我說，「對阿，她還小，要學習，你在教她嗎？」，小姊姊：「可是她就一直大聲。」（潤不高興就大聲叫。）之後小姊姊就開口教潤潤，我把這段錄下來。

這樣描述，或許太過細節，我想說的是，如果我一看到她拿走人家手中的東西，就過去干涉，那潤潤就少了跟小孩互動的機會，姊姊的好意也會被我誤會！但是大人的涉入，在潤這個年紀是必需的，我要將其他小孩的動作轉換成語言告訴她。

潤真的很任性，看到她想要的，我們不給，就開始嗯嗯阿阿，甚至哭，不希望潤以為哭就可以解決事情，不該拿的就不可以。

她會不會是個小霸王阿？？